资    源
  • 资    源
  • 文    章
当前位置： 查字典英语网 >高中英语 > 高考英语 > 高考高考英语 > 高考高考复习指南 > 2017高考英语备考复习学案：语法和词汇知识之动词的时态和语态

　　C. have sold

　　D. was selling

　　43.（2009·上海T 36）During the period of recent terrorist activities, people _________not to touch any unattended bag.

　　A. had always been warned

　　B. were always being warned

　　C. are always warning

　　D. always warned

　　答案

　　1.【解析】选C。根据句中的谓语动词led可知此句叙述的事情与过去有关，故首先排除A。make a fortune表示“发财”，由此可知从句中的主语a fortune与make之间应是被动关系，故选C项。was/were to be done属于过去将来被动的一种形式。

　　【解析】选A。句意：约瑟夫自从上个月就一直去夜校，可是他仍然不能用俄语说“你叫什么名字？从句意可知所表示的动作是从过去发生到现在一直进行着，而且还有可能继续下去，所以要用现在完成进行时，因此选择A项。另外可以使用排除法，题干中有since last year, 和since 连用时句子的谓语动词要用相应的完成时，故排除B、C两项。根据下文中的but 可知，这个动作还有可能继续下去，而D项只表示过去的事情对现在的影响，不表动作还会继续，故排除D项。

　　【解析】选B。句意：我为一家人做饭，但是最近我太忙不能做了。“我为一家人做饭”这个动作是经常性客观事实，所以用一般现在时态。而will do表示将来要做的动作；am doing 表示动作正在进行；had done 表过去的过去，但此处没有一个过去的时间或动作相比较，故只能选B。

【2017高考英语备考复习学案：语法和词汇知识之动词的时态和语态】相关文章：

★ 2017届高考英语二轮复习书面表达限时测验：2（含解析）

★ 天津市武清区杨村第四中学2016届高考英语一轮复习语法专题九《正反解读动词的时态和语态》课件外研版

★ 最新2016高考英语二轮复习的建议

★ 2015-2016高考英语一轮复习的四点建议

★ 2017届高考英语二轮复习书面表达限时测验：7（含解析）

★ 盘点2016年高考英语二轮复习最笨最好的方法

★ 盘点2016年高考英语二轮复习短文改错的六个要点

★ 2017届高考英语二轮复习书面表达限时测验：5（含解析）

★ 2016高考英语第二轮复习攻略

★ 2014届高考英语一轮复习必修5参考答案（外研版）

123456789101112131415161718192021222324252627显示全文
上一篇：2017高考英语备考复习学案：语法和词汇知识之动词和动词短语 下一篇：2017高考英语备考复习学案：动词和动词短语
高考复习指南

最新

2017届高考英语一轮复习训练：完形填空4

2017-04-24

浙江省2017高考英语二轮复习 单项选择（40）

2017-04-24

浙江省2017高考英语二轮复习 单项选择（18）

2017-04-24

(江苏专用)2017届高考英语二轮复习天天循环背：6

2017-04-24

2017届高考英语一轮复习课件：Unit10 Money(北师大版)

2017-04-21

2017届高考英语一轮复习课件：Unit11 The Media(北师大版)

2017-04-21

网友关注
（新课标）2017届高考英语二轮复习同步精炼 unit3《period 2 Learning about Language & Using Language》 新人教版选修9
安徽省2017届高考英语二轮复习 专题组合练习8
2017年高考英语二轮名校精讲讲义： 高考英语英语二轮复习综合验收精讲(二)
2017年高考英语二轮名校精讲讲义： 听力经典精讲(下)
2017年高考英语二轮名校精讲讲义： 听力经典精讲(上)
（新课标）2017届高考英语二轮复习同步精炼 unit2《period 3 Grammar & Writing》 新人教版选修9
（新课标）2017届高考英语二轮复习同步精炼 unit3《period 3 Grammar & Writing》 新人教版选修9
安徽省2017届高考英语二轮复习 专题组合练习13
安徽省2017届高考英语二轮复习 专题组合练习14
安徽省2017届高考英语二轮复习 专题组合练习2

精品推荐

分类导航

最新英语试题

英语教学视频

学科中心