Step 5 Conclusion
Ask:What have you learned in this unit?Which is your favorite sentence?Which words do you like best?etc
设计意图:对本单元所学的知识对自己有个评价,让学生觉得学有所获。激发学生的学习热情。
Step 6 Homework:
作业本2,第1篇
在笔记本上记下本单元自己觉得有用的词组,句型。同时总结本单元学习的不足。
【板书设计】
【问题研讨】
本节课基本以学生的结对活动或小组活动贯穿始终,教师应做到能更有效地激发所有学生积极地参与到活动中,而不是让部分学生做一个纯粹的旁观者。特别是要有效地激发后进学生多开口说英语,在不断地操练中有效地提高这些学生的英语水平。教师也应做到在活动中走到学生当中去,及时的给予帮助,使活动更有实效。
【参考资料】
中学英语网
人民教育出版社网
【教学反思】
? 本节课时本单元新授课的最后一个课时。在本节课的最后我安排了一个让学生来对自己本单元所学知识进行一个自我评价的环节。之所以有这么一个设计,是希望强化学生自身的学习过程,明确存在问题以及今后的努力方向,从而调动其积极性,培养其自信心,以到强化学习活动的作用basketball game,因为他最爱看球赛,最喜欢Kobe了。学生们争相发言,我也知道通过一个单元的学习,他们学到了很多。这样的方式让他们享受到了学习成功的喜悦。
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