5.注意详略。对于图画中的内容,要注意详略得当。如图画中所出现的时间、数字或言论要一词不漏地写清楚,而有些过程或原因则可适当简略。 1.用于描述图画或引入话题的句式 (1)As is described/indicated/shown in the picture,… 正如这幅图画所描述/显示的那样…… (2)From the picture we can see clearly that… 从这幅画我们可以清楚地看到……
(3)The sight/picture/scene reminds me of… 这景象/图画/情景使我想起了…… (4)The picture indicates/conveys the meaning… 这幅画表明了这样的意义…… 2.用于记叙事件经过或分析现象的句式 (1)At first…then…later…finally/in the end… 开始时……接着……后来……最后…… (2)Some…; some…; others… 一些人……;一些人……;另一些人…… (3)More and more people realize/are aware of the importance/significance of… 越来越多的人已经意识到……的重要性了。
(4)There are various reasons for this phenomenon.这种现象有多种原因。 (5)Personally, several factors account for/lead to/contribute to/bring about…我认为,几种因素导致了…… 3.用于发表议论或进行总结的句式 (1)If such measures were not taken, the problem would be more serious.如果不采取这些措施,这个问题将会更加严重。 (2)We can conclude from this picture that… 从这幅图我们可以推断…… (3)It's high time that we took effective measures to… 确实到了我们采取有效措施…… 根据图表的呈现方式,图表类作文可分为柱状图、曲线图、饼状图和数字表格四类。写作时要求考生根据图表提供的信息,客观、准确、扼要地反映图表内容,并对数据加以分析,进而得出恰当的结论。在写作时须注意以下几点: (三)宏观把控,稳定突破图表作文 1.认真研读图表。根据图表中的数字、线条、阴影等部分的变化趋势和走向,总结归纳其反应的主要特点。 2.确定主题段落。分析重组信息,根据信息的不同性质确定具体段落,列出各段的主题句。 3.深化阐释主题。末段通常用于深化主题,对全文进行总结,发表个人看法。 1.开门见山,点明主题 (1)We made/did/carried out a survey on…我们进行了关于……的调查。 (2)As is shown in the chart, …has been on the increase/decrease.如图表所示,……一直在上升/下降。 (3)It can be concluded from the graph that…从曲线图可以得出结论,……
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