3.无主题句 无主题句即主题句隐含在全文中,没有明确的主题句,必须根据文章中所提供的事实细节,进行全面考虑,综合分析,然后找出共同的东西,归纳成一般概念。必须注意的是,既不能以偏概全,也不能在概括时过于宽泛,要恰如其分,同时注意高频词。
【例】Sir Steven Redgrave,winner of 5 Olympic Gold Medals,once said,“In 1997 I was found to have developed diabetes (糖尿病).Believing my career (职业生涯) was over,I felt extremely low.Then one of the specialists said there was no reason why I should stop training and competing.That was it — the encouragement I needed.I could still be a winner if I believed in myself.I am not saying that it isn't difficult sometimes.But I wanted to prove to myself that I wasn't finished yet.Nothing is to stand in my way.” What does Sir Steven Redgrave mainly talk about? A.Difficulties influenced his career. B.Specialists offered him medical advice. C.Training helped him defeat his disease. D.He overcame the shadow of illness to win. 【解析】D 本段没有明显的主题句,归纳全段可知正确选项为D。选项A是局部信息;选项B和C,文中没有信息支持。
4.文章标题 问标题的题也是一种主旨题,与主旨题的解题方法和技巧完全一样。二者的差别主要体现于选项的形式:主旨题的答案通常以一句话表示,而问标题的答案大多为一个名词词组。最重要的是,标题在内容上必须而且只能反映文章的中心大意。 这就要求选项的归纳范围要恰如其分,既不能只提及文中的一个细节,也不能将本文以外的内容概括于其中,要善于识别本末倒置、主次不分、以点代面、以偏概全或者过度概括的干扰项。另外,标题在形式上要新颖、醒目,能吸引读者注意力,能唤起读者对文章阅读的兴趣。 【例】(2017新课标Ⅱ卷)Arriving in Sydney on his own from India, my husband, Rashid, stayed in a hotel for a short time while looking for a house for me and our children. During the first week of his stay, he went out one day to do some shopping.He came back in the late afternoon to discover that his suitcase was gone.He was extremely worried as the suitcase had all his important papers, including his passport. … 第一节 阅读理解 1.2017—2015年全国高考卷阅读理解分析 年份 短文 A B C D 2017年 新课标 短文长度 216 288 286 293 体裁 说明文 说明文 记叙文 议论文 2017新 课标Ⅰ 短文长度 303 267 328 218 体裁 记叙文 说明文 议论文 说明文 年份 短文 A B C D 2017新 课标Ⅱ 短文长度 294 231 208 242 体裁 记叙文 记叙文 说明文 应用文 2017新 课标Ⅰ 短文长度 219 313 322 297 体裁 应用文 说明文 议论文 记叙文 2017新 课标Ⅱ 短文长度 281 259 269 264 体裁 记叙文 说明文 说明文 应用文 年份 短文 A B C D 2015新 课标Ⅰ 短文长度 231 343 216 305 体裁 应用文 记叙文 说明文 议论文 2015新 课标Ⅱ 短文长度 270 315 253 249 体裁 记叙文 说明文 议论文 应用文 2.2017-2015年全国高考卷阅读理解考点设置 题型 类别 2015 新课 标Ⅰ 2015 新课 标Ⅱ 2017 新课 标Ⅰ 2017 新课 标Ⅱ 2017 新课 标Ⅱ 2017 新课 标Ⅰ 2017 新课 标 主旨 大意 0 1 1 1 1 1 2 细节 理解 9 9 9 8 6 9 6 题型 类别 2015 新课 标Ⅰ 2015 新课 标Ⅱ 2017 新课 标Ⅰ 2017 新课 标Ⅱ 2017 新课 标Ⅱ 2017 新课 标Ⅰ 2017 新课 标 推理 判断 5 3 3 4 6 3 6 词义 猜测 1 1 1 2 0 2 1 文章 出处 0 0 0 0 1 0 0 观点 态度 0 1 1 0 1 0 0 纵观历年来全国高考真题中阅读理解有如下命题规律: 一、同义替换 在历年高考阅读题中,正确选项大都不会直接采用原文的表达方式,即使采用了原文的部分词句,关键词也一定会换用其他同义的表达方式。 二、 综合概括/合理推断 另一种最为常见的命题规律是:正确选项是对原文内容的概括、归纳或推断。主旨大意题自然要遵守这一规律,观点态度题和推理判断题也大多符合这一规律,甚至事实细节题也常常通过这种方式给出正确答案。 这一规律提醒我们:含义具体的选项一般不是正确答案,而概括、抽象的选项多是正确答案。
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