D. comma
18.A. helpless
B. meaningless
C. thoughtless
D. worthless
19.A. understanding
B. removing
C. fixing
D. adding
20.A. lesson
B. praise
C. warning
D. chance
答案与解析
语篇解读 作者通过讲述自己和学生Naomi之间的一件事来告诉我们,老师应该多给予学生一些肯定和鼓励。
1.D Naomi的首篇故事由一些简单的(simple)句子组成,但经过这一学年的学习,她的写作(writing)技能开始提高。根据该空后半部分可知,开始时Naomi的写作简单。complex“复杂的”,good“好的”,vivid“生动的”,simple“简单的”,故选D项。
2.C 参见上题解析。
3.C 尽管学生的最后的大的写作任务是具有挑战性的(challenging)。该句是由though引导的让步状语从句,前后形成转折和对比,主句说她还是在周五早晨交上了作文。
4.B “我”告诉她那天下午我们将仔细检查(go over)这篇作文以便于她能在周末定稿。refer to“涉及”;go over“仔细检查”;look up“查阅”;argue about“争论”。故选B项。
5.D 那天下午,当她大声地朗读她的故事时,“我”感到意外的是她的作品中流露出许多自己的个性。be thankful for“对……感到欣慰”,be ashamed of“对……感到惭愧”,be nervous about“担忧的”,be surprised at“对……感到意外”,故选D项。
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