8．D　a fountain of……的源泉；a stream of一连串，接二连三（的事情）；a shower of一阵，一连串（辱骂等）；a wave of汹涌的，蜂拥而来的。只有D项可与water搭配。

　　9．D　根据前后句意可知，为转折关系，故选择D项。

　　10．C　由下句“We were thrown into the water …”可知，船体已被巨浪打翻，C项符合文意。get through穿过，通过，完成；pour into涌入，大量流进；turn over打翻，翻转；lift up举起，提起。 第二模块 │ 题型探究

　　11．B　由“I swam to Dad …”可知，B项可使上下文连贯。句意：此刻我感到要极力保护他。be protective of/toward对……护卫的，保护的；be ashamed of以……为羞耻；be tired of对……厌倦、厌烦；be afraid of害怕……

　　12．B　由前句中的fiercely“强烈地，极度地”可知，B项顺承上文文意。hopelessly无望地，绝望地；quickly迅速地；slowly缓慢地；helplessly无能为力地，无助地。

　　13．C　C项fear与前文中的“froze”和“trembling”含义匹配。 第二模块 │ 题型探究 近年来高考完形填空题中单纯考查语法知识的题很少，只是偶尔出现一两道。对语法结构的考查主要集中在定语从句（连接词、限制与非限制性定语从句的区别、定语从句与其他主从复合句的区别）、状语从句、非谓语动词（动词不定式、现在分词、过去分词）、动词的时态与语态以及一些特殊句型。此类题除了要求考生具有系统、准确的语法知识之外，还要求考生注意上下文的逻辑关系和语篇内容， 这样才能确保答题的准确率。 ►　探究点二　语法结构型 第二模块 │ 题型探究

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