8.D a fountain of……的源泉;a stream of一连串,接二连三(的事情);a shower of一阵,一连串(辱骂等);a wave of汹涌的,蜂拥而来的。只有D项可与water搭配。
9.D 根据前后句意可知,为转折关系,故选择D项。
10.C 由下句“We were thrown into the water …”可知,船体已被巨浪打翻,C项符合文意。get through穿过,通过,完成;pour into涌入,大量流进;turn over打翻,翻转;lift up举起,提起。 第二模块 │ 题型探究
11.B 由“I swam to Dad …”可知,B项可使上下文连贯。句意:此刻我感到要极力保护他。be protective of/toward对……护卫的,保护的;be ashamed of以……为羞耻;be tired of对……厌倦、厌烦;be afraid of害怕……
12.B 由前句中的fiercely“强烈地,极度地”可知,B项顺承上文文意。hopelessly无望地,绝望地;quickly迅速地;slowly缓慢地;helplessly无能为力地,无助地。
13.C C项fear与前文中的“froze”和“trembling”含义匹配。 第二模块 │ 题型探究 近年来高考完形填空题中单纯考查语法知识的题很少,只是偶尔出现一两道。对语法结构的考查主要集中在定语从句(连接词、限制与非限制性定语从句的区别、定语从句与其他主从复合句的区别)、状语从句、非谓语动词(动词不定式、现在分词、过去分词)、动词的时态与语态以及一些特殊句型。此类题除了要求考生具有系统、准确的语法知识之外,还要求考生注意上下文的逻辑关系和语篇内容, 这样才能确保答题的准确率。 ► 探究点二 语法结构型 第二模块 │ 题型探究
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