小学英语新课程教师角色的转变_其他

5）由“信息源向“信息平台转变

在传统的教学中，教师成为了学生取之不尽的“知识源泉。缺乏师生互动，更缺乏生生互动。在新课程中，教师不仅要输出信息，而且要交换信息，更要接受学生输出的信息。教师要促成课堂中信息的双向或多向交流,因而教师要成为课堂中信息交换的平台。

6）由“一桶水向“生生不息的奔河转变

我们曾经认可教师要教给学生一碗水自己就必须要有一桶水的观点。然而随着时代的变化，知识经济时代已经到来，教师原来的一桶水可能已经过时，这就需要教师的知识随着时代的变化而不断的更新，需要教师成为“生生不息的奔河，需要教师引导学生去“挖泉即挖掘探寻，以寻到知识的甘泉。

7）由“挑战者向“应战者转变

新的课堂中不能仅仅是教师向学生提出一系列的问题，让学生解决问题。它要求教师引导学生自己去提出问题，因为提出问题比解决问题更重要。学生向教师提出问题，便是对教师的挑战。开放的课堂中教师随时可能接受学生的挑战，而成为应战者。

8）由“蜡烛向“果树转变

中国的传统文化把教师比作“春蚕、“蜡烛，不管是春蚕还是蜡烛总是在奉献给客体的同时而毁灭掉主体。新时代的教师不能再作“春蚕或“蜡烛而应该在向社会奉献的同时不断的补充营养，成为常青的“果树，而不是在照亮了世界或吐尽了芳丝后就毁灭掉自己。

【小学英语新课程教师角色的转变】相关文章：

123 显示全文

其他 最新: On the firing line? 身处前线
2020-09-15; Locking in? 锁定
2020-08-28; Bait and switch? 诱饵替换
2020-08-21; Be his guest? 别客气
2020-08-19; Getting under someones skin 激怒某人
2020-08-14; Ghost writer 影子写手
2020-08-12

网友关注: 雅思分类词汇：资源环境-信息的选择性传播; 雅思分类词汇：饭类; 雅思分类词汇：面类; 雅思写作必备核心词组（4）; 雅思分类词汇：资源环境-地理信息系统; 雅思分类词汇：资源环境-环境标准; 雅思词汇总结：前缀与后缀（2）; 雅思分类词汇整理：运动相关词汇及习惯用语; 雅思分类词汇：资源环境-污染物分析; 雅思分类词汇：资源环境-监测技术