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一、学习新单词中的游戏运用

记忆单词本来是一种枯燥的事情，如果能采取一些情景化的游戏，记忆单词就成了一件轻松愉快，且带创造性的趣事。

1.具体情景中教单词，要根据不同的词义进行不同的方法设计。在教一些具体动作的词，如smile, cry, run，sing, dance等词时，就要真正活动起来。教师先示范，一边动，一边说，再让一部分学生做动作，另一部分学生回答。例如：T: What is he doing? S: He is crying. T: What are you doing? S: We are running. T: What are they doing? S: They are dancing.

2.在一些意义具体的单词教学中，要尽量使学生主动、积极地把多方面的感知活动加入学习之中。例如：我在教人体部位的单词head, face, eye, nose, ear时，我让几位学生到教室前面，让他们做“Touch your head/face/eye/nose/ear等动作，做对的，下面同学说“Yes，做错了，下面同学就说“No，通过这一游戏，学生容易地掌握了这些单词。

二、复习单词时的游戏运用

1.楼梯构词游戏。老师把一个词写在黑板上，让学生接词，所接的词必须比前一个多一个字母。如A-am-bag-hand-apple-orange。

2.接龙构词游戏。老师在黑板上写好第一个单词，要求学生所接的词的第一个字母，必须是上一个词的最后一个字母，看谁在规定的时间内做的又多又好。如：go-open-neck-key-your-right-take。

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