B.spreading18.A.ignore
B.embarrass19.A.topic
B.experiment20.A.at
B.with【解题导语】 本文是一篇夹叙夹议文。文章主要介绍了作者打分的时候多给了一个学生分数。然后这个学生告诉了作者希望得到表扬但是作者却把分数降了下来让这个学生非常愤怒。而作者却认为考试的分数只是一个人能力的表现诚实却是一个1.解析:选C。根据空格后面的me I made a scoring error—in his favor可知他来告诉作者分数错了对他有利即多给他分数了。2.解析:选D。结合空格前面的as I was changing可知作者准备改自己的分数记录。3.解析:选A。从后面的he asked angrily可知作者应该是把他的分数降下来所以他问作者是不是要降低自己的分数。4.解析:选B。根据前面的“Of course可知作者告诉他的确是这样需要把正确的分数填入到记录中。5.解析:选A。根I would have never come to you可知他告诉作者如果知道作者会降低自己的分数的话就不会来告诉作者了。6.解析:选C。与前面的He didn't have to finish呼应指这一点是很明显的他没有必要说完。7.解析:选D。下文反复地提到了honesty指Ron8.解析:选B。与前面的to be praised呼应指他认为老师应该奖励他诚实的举动。9.解析:选A。根据后面的complaining that I punished him for his honesty可知他走的时候是很生气的样子。10.解析:选C。此处表示作者的同事也赞同Ron的想法认为作者这样做不太合适。11.解析:选D。此处表示作者对于诚实非常赞同十分地推崇诚实认为它是一种美德。12.解析:选A。根据后面的to other students和前面的let him keep a grade he didn't earn可知假如让他的分数不变的话对于其他同学来说是不公平的。13.解析:选B。根据语境作者认为诚实不应该是寻求利益而是做正确的事情。14.解析:选C。与前面的costs呼应指无论我们想付出多大的代价。15.解析:选D。这里指前文提到的老师算错了分数即假如Ron对此不声张的话这和保持原来的分数一样是不诚实的。16.解析:选A。根据后面的the big picture可知作者的同事认为作者没有从全局、综合地看待这个问题。17.解析:选D。作18.解析:选C。根据后面的or lower his grade—I just corrected my error可知作者认为自己并没有惩罚他或者真正地降低他的分数自己只不过是改正自己的错误。19.解析:选D。根据后面的on an exam is about competency可知作者认为试卷上的分数只是能力的体现而不是美德的载体。20.解析:选A。此处是一个固定短语不花任何代价。语法填空(孤儿)from the Wuhan Welfare Institute for Children1.
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