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　　【评论点拨】 两个样本都表达了一些关键的词语(Della, Jim, love, gift等), 但是从“主题句统摄支撑句”的要求来看， 与记叙文的文体目的配合不够完美。记叙文要求故事的“教化”意义， 它的背后隐藏着“这个故事教育我们什么”的目的， 即是“故事情节＋主题”的深层结构。

　　我们写概括的时候， 主题句最好瞄准故事的深层写作目的， 然后支撑句写故事的大意。样本1的主题句没有样本2好。样本1比较空洞， 读者看不出故事的主题， 且有不少的语法错误；样本2没有点明礼物，说到了两个人之间的“love”。 但是样本1后面的支撑句Even though the gifts became useless, they (had) received the best gift(s) indeed.说明了故事的情节和目的， 又比样本2好。因此， 两个样本差不多， 可以评3～4分(满分5分)。

　　探究点二　记叙文表达的繁与简

　　记叙文的叙事结构在于多个“进展＋评议”推进故事的情节发展。除了这个以外， 表达的繁与简也是一个非常重要的问题。这里的繁与简有两重意思：第一是内容描写的繁与简， 就是文字的多少；第二是句子结构的繁与简， 就是句子结构的复杂程度。

　　繁与简都是必要的写作手法， 它们的运用取决于写作的目的。写作时， 句子结构的繁与简取决于两个因素：第一是同学们自己的语言水平。 语言水平比较低的时候， 复杂的句子意思表达往往不够清晰， 我们建议用简单的句子结构提高语法的准确率。第二是写作目的。 在某种程度上，它要求复杂或者简单的句子结构与之相对应。

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