三、示范地读
朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一,“读对小学生来说,主要是指“朗读。要求:正确拼读单词,响亮地、流利地朗读课文,语音、语调 等基本正确。学生朗读的好与坏,很大程度上取决于老师的示范,给学生“先入为主的印象,因此每堂新授课前,我总要反复听好几遍录音,对句中出现的生字,要注上音标及重音符号,尽量让自己的音色与标准音带接近。领读时,教师可配以手势以示升调、降调、重读等,小学英语课本上的句子简单,易懂,读来朗朗上口,有的学生觉得这些句子都已能讲能背了,在朗读时漫不经心,只去读不去想,有口无心。这时,我就要求他们注意朗读的语调和节奏,做到眼到、口到、心到、长期训练,必有成效。
四、以养促写
“写对小学生来说,主要是指“书写。要求:书写姿势、方法正确,斜体行书规范书写,大小写、笔 顺、标点符号和格式正确。教师在要求学生书写规范,字体端正外,最主要是培养学生独立完成作业和按时完成作业的习惯,在操作时,可以针对不同层次的学生,采用不同的教学要求,布置作业一定要明确要求,一定要适量,每次作业完成后教师要仔细检查及时批改,对那些学习困难生可适当放低要求,降低难度,不可急于求成,当然这就要求老师要有足够的耐心和信心。要让学生明白书写坐姿、握笔方法不正确会影响身体健康,影响书写质量与速度,对今后学习不利。在书写教学一开始,学写字母时,教师就必须十分重视培养学生按照规范笔顺书写,在四线三格中位置正确。
【小学英语教学论文 小学生英语学习习惯的养成】相关文章:
最新
2020-09-15
2020-08-28
2020-08-21
2020-08-19
2020-08-14
2020-08-12