2016届广东天河区重点高中高考英语专题训练课件：名词、冠词与介词01_高考复习指南

2016届广东天河区重点高中高考英语专题训练课件：名词、冠词与介词01

　　3．突出交叉，综合踩点。

　　从测试的体位上看，高考试题不只是单纯地考查某一个点，而是全面、立体地考查中学阶段所学的知识。因此，在学习的过程中，要以词汇为“经”，语法为“纬”，编织厚实而又清晰的知识网络体系。

　　第一模块 │ 命题分析

　　5．突出创新，生活语言。

　　从题干的形式上看，单句的测试题渐渐让位于篇章测试题，语言知识测试题渐渐让位于语言运用测试题，情景交际的题目所占比例越来越多。试题的题干不再拘泥于句型、句式的变换，而是在考试的内容上做了创新，减少了对常规知识的考查，加大了对出现频率相对较低但能交叉考查能力的知识点的考查力度。在语言的叙述和表达上，高考试题语言的选择和表达都极具“生活化”和“时代感”。

　　第一模块 │ 题型探究

　　词汇试题考查的重点一般是动词、名词、形容词、副词和介词的词义辨析以及由这些词所构成的词组及短语。试题的难点一般是在特定的语境下考查形近词、同义词或近义词的辨析以及常用词组等，可谓“小语境”的完形填空题或者完形填空题的“前奏曲”。做此类题目时切忌选题过于求难、求多、求偏、求怪，过于注重细节的把握与具体词汇的细微差别的比较和辨析。仔细研究历年高考英语试题中的词汇辨析题，

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