Ⅱ.5.G 6.D 7.F 8.C 9.A
Ⅲ.10.B [根据前面的“the same group of students”可知,她班上没有一个同学愿意认识她。]
11.A [与前面的“chose to get to know her”呼应,指班上没有同学愿意认识她,更别提成为她的朋友了。]
12.D [与前面的“played alone at recess and ate alone at lunch”呼应,指她一个人很孤独,没有人邀请她来参加他们的队。]
13.B [根据后面的“to belong to a group”可知,她非常希望成为一个团体的一员,即被同学们所接受。]
14.C [根据后面的“No,we don’t need to tell the students anything about her disabilities.”可知,老师不同意作者把女儿的残疾告诉同学们,听了这些话,作者和女儿都感到很难过。]
15.A [根据后面的“This will only single her out.”可知,那些学生们会孤立作者的女儿,表明这些学生们心地不好。]
16.D [根据后面的话可知,作者的女儿央求母亲赶紧去学校再次求求老师,看看是否可以告诉同学们她的情况。]
17.A [由前面已经提到了的my presentation可知,在作者进行阐述的那一天。]
18.C [结合句意,表示把手放到背后面。]
19.B [根据语境,此处表示无论你做什么,都不要使用手。]
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