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　　答案：as

　　4．解析：考查连词。空处引导一个主语从句且在从句中不作任何成分，故填that。

　　答案：that

　　5．解析：考查固定搭配。remind sb. of sth.意为“使某人想起……”。

　　答案：of

　　6．解析：考查固定句型。so...that意为“如此……以至于”。

　　答案：so

　　7．解析：考查固定句型。Every time在此引导一个时间状语从句。

　　答案：Every

　　8．解析：考查介词短语。for the sake of意为“看在……的份上”。

　　答案：for

　　.阅读理解

　　A

　　【解题导语】　本文是一篇记叙文，主要讲述了作者发现很多学生伪造假条，但这些假条是富有想象力的，所以作者利用让学生写假条的方式来提高学生的写作能力。

　　1．解析：选C。推理判断题。根据第三段前三句话“I had seen Mikey writing the note at his desk.I said nothing.Most parental­excuse notes I received were penned by my students.”可知，Mikey给“我”的那张请假条的内容是他自己编的，请假条中的内容不属实，由此可推知，A、B两项不正确。D项在文中并未涉及。故选C项。

　　2．解析：选B。细节理解题。根据第三段最后一句话中的“The writers of those notes didn’t realize that honest excuse notes were usually dull”可知，真正的请假条内容都很枯燥，不会有很多情节，而Mikey交的那张假条有许多情节和故事。故选B项。

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