2016届高考英语（新课标全国卷Ⅰ）二轮复习课件：专题4 完形填空_高考复习指南

2016届高考英语（新课标全国卷Ⅰ）二轮复习课件：专题4 完形填空

　　B．love C．need

　　D．memory 60．A.strong

　　B．sweet C．strange

　　D．simple 第一步：抓首句，明主题通过快速阅读首句“My kids and I were heading into the supermarket”可知，此句意为“我和孩子们周末去超市”。由此可知本文可能为记叙文，预测后文内容有可能为“我”和孩子们在超市购物时发生的事情。第二步：读全文，抓主线速读全文，重点阅读首段中的首句以及文中的重要词语，可知本文为典型的“分总”结构。题号题型方法解析答案 41 句内层次题生活常识法那位陌生人举的牌子上写着“失去了工作，需要养家糊口。” A 42 句组层次题语境暗示法 this指的是上文的内容,即一个人在店门口乞讨。这种景象(sight)不常见。 C 43 句内层次题语境暗示法从后文的内容“how bad it must be...”可知，这个十岁的孩子对这个人的行为作出了评论(comment)。 B 题号题型方法解析答案 44 句内层次题语境暗示法根据空格后的“in the cold wind”，并结合上文“On the way”可知，此处指儿子认为这位陌生人不得不站在外边的寒风中很可怜。 A 45 句组层次题生活常识法孩子们去超市肯定是pick(挑选)一些物品。 D 46 句内层次题语境暗示法结合上文的语境可知，对于孩子们所选择的东西，若是陌生人非常需要的，他会很感激。appreciate意为“欣赏、感激”，符合语境。 C 题号题型方法解析答案 47 语篇层次题语义复现法根据54题前面的gift card(礼品卡)可知，这里选择D项。 D 48 句组层次题感情色彩法根据上句的意思“我考虑了一下”可知，作者考虑到了他们碰到的不太好的情况“我们本身带的现金不足(low on cash)”。 B 49 句组层次题语义复现法根据47空前的“giving”以及此处语境可知，此处表达“把我们需要的，而不是富足的东西给别人，这正是我们需要做的”，所以选A项(giving)。 A 题号题型方法解析答案 50 句内层次题逻辑关系法这句话的意思是“来自我们需求而不是来自我们富足的给予正是(just)我们应该做的”。故选D。 D 51 句组层次题语境暗示法根据空格后的“something they could do away with for the week”并结合上文可知，由于作者一家并不富裕，因此他们帮助了那位陌生人后，自己就需要节省开支。因此此处指所有的孩子都宣布了他们这周可以不做的事。 A 题号题型方法解析答案 52 语篇层次题语义复现法结合上文“They got apples，a sandwich and a bottle of juice.”可知孩子们给那个人的是食物(food)。food是apples，a sandwich和a bottle of juice的同义词。 C 53 句组层次题语义复现法此题为同义词复现。由下文的burst into tears可知应选择watery(满是泪水的)。故选B。 B 54 句内层次题语境暗示法此处表达“用于买他的家庭可能需要的任何东西”,故whatever符合语境。注意本句是介词的宾语从句,从句缺少宾语。 B 题号题型方法解析答案 55 语篇层次题语境暗示法根据空格前的“This has been a wonderful”可知，作者认为帮助陌生人这件事对自己和家人来说是一次美妙的经历。 A 56 句组层次题语义复现法此题为原词复现。60题后为一样的情景：helping others。 D 57 句内层次题语境暗示法根据空格后的“if I had simply said，‘No，we really don’t have______to give mo－re.’”可知，此处指如果作者只是简单地告诉孩子们他们没有钱帮助别人的话，情况会大不相同。　 C 栏目导引真题例析考法诠释跟踪训练专题强化训练专题四