52. B考查动词以及对语境的理解。A. dressed给……穿衣服;B. showed up出现;C. made up编造;D. planned计划。从下文可知,周日和周六的表现完全不同。故选B。
53. D考查副词以及对语境的理解。A. slightly轻微地;B. hardly几乎不;C. basically基本地;D. completely完全地;根据后面文章可知,这些孩子们表现和之前完全不同,completely符合语境。选C。
54. A考查动词以及对语境的理解。A. seen看;B. known 知道;C. heard听到;D. read读。她们把她们亲眼所看到的球队的打法运用到自己的比赛中。故选A。
55. C考查名词以及对语境的理解。A. styles风格;B. training 训练;C. game比赛;D. rules规则。她们把前一天在赛场上看到的打法和团队精神运用到自己的赛场上。所以才和以前不同。故选C。
56. A考查副词以及对语境的理解。A. even甚至;B. still仍然;C. seldom很少;D. again又。她们和前一场比,打得有闯劲,甚至还得了一分。故选A。
57. B考查动词以及对语境的理解。A. confused使困惑;B. struck击打;C. reminded提醒; D. warned警告。It strike sb.是固定句式,意思是让某人突然想到,符合语境。故选B。
【考点定位】教育类短文阅读。
【名师点睛】本文是一篇夹叙夹议的短文。这样的短文是大多数考生难以把握的。不过,这样的文章通常在开头和结尾处点睛,评论。中间叙事。以第三人称的形式转述,一定会有个人的观点包括在内。所以考生要认真分析是什么事引发了怎样的思考或评论,即事件和议论是两条线。另外平时多做多分析一些这类题会有很大的帮助。
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