语法难点
行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构,尤其是单三形式的变化。
教学突破
复习和巩固所学的行为动词一般现在时的结构,引导学生进行一些阅读和写作
教学准备
教师准备
设计学生常见的球类运动和其它活动的教学幻灯片,图片或制作反映各种运动
学生准备
通过询问老师、同学或上网查询的方式了解各种运动的竞赛方法;调查同学、朋
教学步骤
(1课时)
一、第一教学环节:情景创设,导入新课
教师活动
学生活动
1.出示实物或图片或放映幻灯片,引导学生进行pairwork(活动,复习前一部分所学的单词。
2.播放教学课件或出示图片、幻灯片(能反映各种情绪的内容),一边让学生观看,一边描述:It’s interesting/boring/fun/difficult/relaxing,并重复让学生跟读,理解其语义。
3.引导学生读1a部分内容,将描述性形容词与图画一一对应,完成la中 的教学任务。
1.根据实物或图片或幻灯片内容,进行pairwork活动,复习前一部分所学的单词。
2.观看教学课件或图片、幻灯片(能反映各种情绪的内容),一边观看,一边听老师描述:It’s interesting/boring/fun/difficult/relaxing,然后跟读,理解其语义。
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