(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解这些单词和短语,并能运用这些词语造句。
(3)通过对这些词汇的学习能够更深层次的理解课文,并通过课文更加熟练的运用这些词汇。
●教学地位
通过阅读报告学习词汇,在此基础上对报告提供的内容进行对比和分析,作出判断,培养学生归纳数据、分析数据和利用数据发表观点的能力。
(教师用书独具)
●新课导入建议
全班讨论,组织学生根据短文题目The Human Development Report想象文章对于human development将会在哪些方面进行汇报,学生可以说一个词,也可以说很长的句子,如:S 1: food,S 2:clothes,S 3:whether they are hungry,S 4:improve life,S 5:Are people the poor or rich?S 6:Can people go to school?S 7:pollution...通过学生提出和回答的问题导入本节课。
●教学流程设计
⇒⇒⇒⇒⇒⇒
1.measure vt.测量,计量;评估n.尺寸;措施
What does the Human Development Index measure?(教材P12)人类发展指数是测量什么的?
They measured the length of the garden.
他们测量了花园的长度。
①be measured by/in...用……来计算/衡量
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