(4)通过对本课文的理解，让学生学会用英语介绍某一地方，以提高学生的书面表达能力。

　　●教学地位

　　该部分以两个学生对话的形式，介绍了厦门市的地理位置、气候、城市概况。围绕着课文，编者设计了四个与课文内容和词汇有关的练习。通过这些练习，学生可以熟悉课文内容并学会使用与介绍人们的居住地有关的词汇。

　　(教师用书独具)

　　●新课导入建议

　　Make use of the multimedia to show the students some pictures or slides about Xiamen and ask students to speak out one or two sentences to describe every picture. Encourage them to speak no matter how much they could say and try to motivate the students' interest by inviting as many students as possible to take part in the description activity actively. At last choose several students to describe Xiamen according to the pictures.

　　●教学流程设计

　　导入新课。→老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。→让学生就“课堂互动探究”(见学案第46～49页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。→让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。→老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。→让学生再次阅读课文(见课本第32页)，以加深对所学单词与短语的理解。→让学生完成“自我评估”(见学案第49页)。→布置作业。让学生完成“课时作业”(见学案第99页)和预习Period Ⅲ(见学案第49～52页)。

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