13. A
不定式作目的状语,表示had to struggle的目的是想让别人听见自己所说的话。因为I是hear的逻辑宾语,所以要用不定式的被动式作状语,表示被动。动词-ing形式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生。
14. B
which引导定语从句,指代前面的Chan’s restaurant。根据逗号可以判断出这是一个非限制性定语从句,只能用which而不能用that引导。who引导定语从句时指人;where引导定语从句时,在从句中作地点状语。
15. B
not moving动作与谓语动词stood动作同时发生,和主语I是主动关系,表示“站了一会,没有动”。所以选择B项。动词-ed形式作状语表示被动;不定式作目的状语表示动作的目的;动词-ing形式的被动式表示正在被做的动作。
16. C
该题要用动词-ing形式,表示“信上说他的奶奶不久将要来看他”。动词-ed形式表示被动;不定式表示将要发生的事。
17. C
preserve意思是“保持,保存”,根据所提供的情景at minus 130℃可以判断出句意为“在零下130℃,活体细胞能被保存1 000年”。spare意思是“节约,节省;抽出”;protect意思是“保护”;develop意思是“发展,发达,进步”。
18. D
【2017高考英语三轮复习回归基础训练Unit8 北师大版】相关文章:
★ 湖南省汝城二中2014届高考英语一轮复习阅读训练 (75)
★ 湖南省汝城二中2014届高考英语一轮复习阅读训练 (64)
★ (安徽专用)2014届高考英语一轮复习方案 作业手册(12)模块4 《Unit 12 Culture Shock》(含解析) 北师大版必修1
★ 湖南省汝城二中2014届高考英语一轮复习阅读训练 (14)
★ 湖南省汝城二中2014届高考英语一轮复习阅读训练 (66)
最新
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-21
2017-04-21