3.突出交叉, 综合踩点。
从测试的体位上看, 高考试题不只是单纯地考查某一个点, 而是全面、立体地考查中学阶段所学的知识。因此, 在学习的过程中, 要以词汇为“经”, 语法为“纬”, 编织厚实而又清晰的知识网络体系。
4.突出实词, 加强辨析。
从词汇考查的角度来看, 除湖北卷全部考查词汇外, 越来越多的省份逐渐加大了词汇测试的力度, 这是全国高考变化的一个新趋向, 也是高考英语和大学英语接轨的一个切入点。此类试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副词和 介词的词义辨析以及由这些词所构成的词组及短语上。试题一般是在特定的语境下考查形近词、同义词或近义词辨析和常用词组等, 可谓“小语境”的完形填空或者完形填空的“前奏曲”。
5.突出创新, 生活语言。
从题干的形式上看, 单句的测试题渐渐让位于篇章测试题, 语言知识测试题渐渐让位于语言运用测试题, 情景交际的题目所占比例越来越多。试题的题干不再拘泥于句型、句式的变换, 而是在考试的内容上做了创新, 减少了对常规知识的考查, 加大了对出现频率相对较低但能交叉考查能力的知识点的考查力度。在语言的叙述和表达上, 高考试题语言的选择和表达都极具“生活化”和“时代感”。
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