学生会被逐渐教授跨学科话题，包含多种学科的的元素。这些元素根据学生学习的“话题”或“技能”不同而变化。除此之外，学生们不再坐在座位上，成绩也不会通过传统的方式进行评估。

Students will sit in smaller groups and work collectively to solve problems, all the while improving upon their communication skills. They won’t be made to sit in rows and asked questions individually to assess their progress. Instead, a group whose collaborative efforts bring out results faster will be promoted.

学生们将组成更小规模的小组通过集体合作解决问题，这样学生的沟通能力就会随之提升。他们不再按排坐在座位上，也不会通过逐个回答问题被评估。相反地，通过合作更快找到答案的小组会被晋升。

The education system needs a thorough overhaul, owing to the fact that traditional teaching techniques were based on primitive tools that were quite limited in availability and accessibility. With modern world being extensively connected, isn’t it time the students learn how to step ahead of mere fact-based learning that promotes memory expansion rather than mental development?

教育体制改革必须做到彻底，因为以前传统的教育方式是建立在使用那种可用性和可及行都很低相对原始的工具的基础上。现代世界却是充满联系的，这样的情况不正说明如今是让学生们迈出只是学习事实提高记忆力而不是智力开发的时代了吗？

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