听力和发音,在广大学英语人的眼里一直被人们当成是彼此分家的两件事,甚至在外语学院里的课表里都被编成是两门课,其实这是大错特错,听力和发音,其实是你中有我、我中有你、合二为一的一件事,是语言声音的两个表现方面,没有发音,哪来的听力?没有听力,又哪来的发音?发音和听力,是从一进一出两个方面来使用和培植大脑里的一种声音,而不是两种声音。人之所以能听懂和辨别一种语言的声音,首先是因为人听到了这种语言的声音(比如中国人一生下来就开始听到汉语的声音),之后,人开始学说这种声音,人用亲口发音的方法首先在自己的嘴里反复发出并修正这种声音,从而熟悉了这种声音的每个细节,并在大脑里建立起了这种声音的存储体系,之后人才能够听懂和识别这种声音,进而产生听力。当人有了听力之后,又可听懂更复杂的声音,进而指导着自己的嘴巴发出更复杂的声音,学会更复杂的语音。听力和发音,就像两条腿一样,交换地走路前行,周而复始,共同发展成为无比强大的一对孪生兄弟。
听力是发音之母,还是发音是听力之母,这个并不重要,重要的是它们两者是不可分割的一个共同成长的整体。就像人走路的两腿一样,不管是左腿带动了右腿,还是右腿带动了左腿,重要的是两条腿是一个整体,要一起走路,一起成长。我们中国人听汉语的声音之所以那么清楚、那么舒畅,就因为我们一生下来就是两条腿走路,一边听着汉语的声音,一边从嘴里模仿着发出汉语声音,因而造就了发音和听力两条腿都成长得无比粗壮。而我们在学英语中,却犯了只让一条腿走路的大错误,只练“听力而不练“发音,就等于只让“听力一条腿走路,而把另一条腿“发音死死地定在地上原地不动,任凭“听力这条腿拼死拼活地怎么折腾,也前进不了半步,这就是中国人苦练听力不见突破的原因。
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