二、开展英语课外活动要重活动、重过程,培养学生的动手能力,使学生在活动的过程中学习知识、应用知识
这些活动可以在课内进行,也可以在课外进行。如我在教初一英语时,开展过这样一个活动:让学生利用废纸制作自己喜爱的小动物模型,并在不显眼处写上该动物的英文名,然后让其他同学猜它的英文名,完成后,各位同学负责把自己学到的动物英文名教给班上其他同学。在活动中,学生各自发挥自己的动手能力和想象能力,制作的小动物栩栩如生,英语单词也学得非常快。这样,既培养了他们的创造力,又培养了学英语的兴趣,学到了相关的英语知识。
三、开展英语课外活动要充分体现学生的自主性和能动性
最好是做到:主题由学生确定,活动由学生设计,学生组织实施、动手操作,只有当学生有疑问时,教师才给予帮助,并且这种帮助也只是提供一种解决问题的参考途径,而问题的解决仍然是让学生进行。如有一次“五一汇演,我任教的学生准备编演一个英语节目,他们原本打算让我编好后教他们演,但我只答应他们当个跑龙套的,并鼓励他们说:你们自己完全有能力编好这个节目。结果,台词由他们自己写,动作自己设计,自己导演,道具也根据剧本要求自己制作,我只提供了部分材料。演出后我问了几位其他学科的教师能否看懂,他们都说学生的动作表情非常逼真四、开展英语课外活动,首先要求改变以前的学习模式,大力推进研究性学习
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