小学阶段英语阅读能力培养的探究_其他

小学阶段英语阅读能力培养的探究

三、指导阅读方法，掌握阅读技巧

好的阅读方法可以更加有效的提高阅读的效率和效果。

1．带着问题阅读。学生阅读文章时，不能是漫去目的的。教师在学生阅读之前要根据文章的主要内容和重点知识提出有针对性的问题。学生带着问题去有目的的阅读会很容易抓住文章的主要内容和知识重点，并全面理解文章，那么阅读的效率和效果也就提高了。

2．利用多种方法理解重点和难点。学生在阅读时肯定会遇到不会读，不理解的词汇和句型。解决的方法可以是：联系上下文去理解；根据段落图片理解；查阅字典了解读音和词义；抓住段落的重点句理解，等等。

3．阅读新故事，回读读过的故事。阅读材料不能只限制在教科书上，也可以让学生自主选择他们搜集来的自己喜欢的小故事，在课上利用一定的时间让学生展示。或交流，或朗读，或把精彩的片段展示给大家，也可把自己通过阅读所理解的新单词和句型展示给大家。教师适时的给予表扬和奖励，树立学生中的榜样。教师要把学生自己搜集来的故事要记录并精心地筛选出来，利用一定时间让学生进行回读。教师对学生的尊重与重视也能激发学生主动阅读的兴趣。复习时发给学生已经读过并被学生确认为最受欢迎的文章，将这些文章的中文注释统统删去，让学生在追忆难点的含义之中达到复习目的，使记忆效果提高数倍。（美国盖斯勒的实验）

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