三、面向全体学生,加强学法指导。
俗话说:“授之以鱼,只供一餐之需;授之以渔,方可终身受用。”考上高中的学生回来看我时常说的一句话是:“老师,您教我的那些方法在高中都能够用上。”听后倍感欣慰,可见学生传授科学高效的学习方法是多么重要,而这些方法主要在“专项训练”中呈现出来。在这一阶段我们应注意以下问题。
1. 重视理解
英语是需要大量背诵的学科,但单一的背诵并不能提高提高能力,所以要求学生通过理解而学习,为理解而学习,努力做到词不离句,句不离文,在灵活的语言环境中熟练掌握词、词组和短语的意义、搭配和用法。
2. 重视归纳
这是一种必备的学习方法。通过归纳,促使原有的知识体系、心智结构重新整合。学生在课本中所学的零散一经归纳变成体系,便于信息提取,从而为解决各种相关问题打下基础。
3. 重视运用
注重培养学生的英语运用能力,要求学生养成自觉运用英语的习惯,初三老师的特点是不敢让人听课,因为满堂灌的方式知识为了学生考学、学生已经在这种环境下死学、学死。今年我大胆地用英语开了一个毕业party,让学生用英语自由谈论毕业后的打算并做演讲,本以为是个失败的尝试,没想到学生热情高涨,真正地表达出自己的情感,场面感人,催人泪下。其实多让学生进行这样的练习,持之以恒就会大有收获的。
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