三、突出活动激趣作用, 促进学生积极参与
此优势就在于能调动学生积极主动参与到教学之中, 我们坚持以课本为中心, 从课文材料拓展, 选择有趣味性、有挑战性的内容, 通过创设情境, 运用模拟与角色扮演、小组辩论、故事改编等形式, 组织各种有趣的活动, 帮助学生很好地理解掌握教学内容, 调动学生的视、听、说多种感观参与到教学活动中来。主要活
动形式有:
(1) 模拟与角色扮演。学生根据对话内容, 采用小组形式, 分角色扮演。表演的内容可以是课本上的情景对 话, 或是由课本上的话题拓展的对话, 或是自己设计的同一话题情景对话; 一些有趣的故事也可由学生 改编成人物对话, 然后分角色模拟表演。模拟表演的运用, 拓宽了课堂教学的视野, 使学生将外语学习 与社会各方面的实际生活联系起来, 弥补了学生不能经常走出课堂到社会上去学习的某些缺陷。
(2) 小组辩论。辩论多指4 人活动, 学生就某一话题发表自己的不同意见, 组织小组辩论。学生4 人一组 分别起上自己喜欢的名字, 辩论的内容可以是同学们身边的熟悉话题。学生们首先分组讨论, 整理自己 的观点, 然后分组进行辩论, 教学实践表明, 英语课堂小组辩论气氛十分热烈、活跃。
(3) 故事改编。以课本上的故事情节为基础, 鼓励学生从不同的角度去大胆改编故事, 拓展学生的发散思维 能力。教学中同学们思维活跃, 想法独特, 畅所欲言, 会给出故事的多种结局教学中教师有意识地提出 一些开放性的问题, 启发学生从不同的途径、角度探讨问题。这种上课方式会使学生们感到轻松自如, 思维能力得到很好的发挥。
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