小学英语精彩课堂结尾例谈
例如，在Unit 6 Doing housework Part A教学结尾时，我设计了两个知识迁移活动。
1.电话求助
T: I’m your English teacher. So if you have some difficulties in English learning., please call me..
2.情景表演
为学生提供了三个话题。
话题一：周六早上约同学去动物园／图书馆／电影院。
话题二：英语家庭作业不会做，请同学来帮忙。
话题三：你在准备生日party，请同学来帮忙准备。
要求学生两人一组任选一个场景进行表演。所用语言如下：
A: Hello!
B: Hello! Is that…
A: Yes, this is …speaking.
B: Are you free now?
A: No.
B: What are you doing?
A: I’m…How about you ?
B: Shall we…? Can you come and…?
A: OK.
B: See you! Bye.
A: See you! Bye.
这两次迁移活动拓展在难度上实现了由易到难的递进。第一个活动与课文材料同等难度，学生替换个别单词就能完成交际任务。第二个活动具有开发性和可选择性，学生需要运用旧知，重组语言，丰富话题。以结合生活实际的拓展活动来结束课堂，结合学生选择权和创造权，能有效地拓展课文空白和学生学习语言的空间，使学生获得更多锻炼思维、开阔思维的机会。学生在真实的语境运用语言，在活动中把对话语言活化为生活中的真实语言，整个课堂交际也由此变得更加丰富和充实。
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