高中课堂教学“六注意”
广东省兴宁市叶塘中学 刘怀中
在本文中,笔者根据学习和实践体会,谈谈在高中课堂教学中需要做到的六个“注意”,以帮助广大同仁有效激发学生的学习热情 、优化课堂气氛,取得最佳教学效果。
一、注意充分发挥学生的主体作用
教师在组织课堂教学时,既要充分发挥教师的主导作用,又有确实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键,而教师的主导作用又决定着学生主动性和积极性的高低。因此,教师要研究学生,了解他们对课堂学习的心理和需要,组织教学要从实际出发,按照英语教学的原则,“尽量使用英语,适当使用母语,精讲语言基础知识,着重培养学生应用英语进行交际的能力” ;给学生创设各种语言环境,提供各种运用语言的机会,让他们充分接触英语,运用英语,力争最大限度地为其创造展现才能、发挥才智的环境,使他们能始终保持学习的主动状态,做到主动观察、主动思维、主动的回答,使教学过程本身成为学生听、说、读、写能力的发展和提供过程。
二、注意灵活运用有效的教学方法
一个教师在挑选各种具体情况下的最佳教学方法的能力越强,那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖,课堂气氛就越活跃,教学效果当然也就越显著。但是,教无定法。所以,教师要根据教学内容、教学目的、教学对象以及个人的教学风格和特长,确定不同的教学方法。一法为主,多法配合,灵活地运用各种手段。另外,还要利用直观教具和电化手段来辅助教学,让学生的多种感官同时运用,强化他们对所学内容的感知,以提高其学习兴趣,加深理解,强化记忆,取得理想的教学效果。
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