教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛,强调学生为主体,老师为主导,学生应是教学活动的中心。而课堂教学既有“教”的活动,也有“学”的活动,教师通过一定的途径把教学内容传授给学生,学生再通过个体对知识的理解和一定的训练途径来获取信息、掌握知识。因此,课堂教学的有效性既体现“教”的有效性,更体现“学”的有效性,而学生的课堂活动对课堂的有效性往往起着决定性的作用,学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键。 为了提高学生对英语的学习兴趣,使他们学得轻松愉快,教师应设法调动学生在课堂上的学习积极性,提高课堂教学的有效性,使课堂教学达到更佳的效果,使学生喜欢英语,从而根本上解决课堂教学有效性的问题。
如何提高课堂教学有效性是目前教学过程中的重要课题之一,本人在教学工作中总结了以下几点方法与大家一起探讨:
一、从学生的兴趣出发来安排教学课程
兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣可以激发学生的想象力,从而提高课堂学习效率。新课程改革强调形成学生积极主动的学习态度,关注学生的学习经验和兴趣,倡导学生主动参与。因此,教师要走进学生的生活,关注学生的兴趣和爱好,要对学生有较多的了解,了解他们的认知水平,了解他们所关注且经常谈论的话题,这样才能有针对性的安排学生们喜欢的课程。在课堂上学习课本内容时,我们可以适时地穿插一些话题,比如目前最受学生欢迎的热门明星,神九发射,以及正在进行的欧洲杯球赛等内容来吸引他们的注意力,让他们有话可讲,也喜欢讲,甚至争着讲,激活学习气氛,提高学生兴趣,达到英语教学事半功倍的效果。
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