浅谈用爱转化英语学困生_其他_趣味英语-查字典英语网

浅谈用爱转化英语学困生

五、教学反馈,巩固提高

教学效果好坏一般可通过教学的反馈来了解。重视反馈是搞好教学的前提,所以我对教学的反馈制定了一些具体措施。我主要做了以下几点:一是每堂课留下时间让学困生提问题;二是自习除了一般答疑以外,主要精力用于检查、辅导学困生;三是学困生的作业当面批改,以了解他们的实际情况采用相应的练习,作业批改要做到集体讲评、个别辅导、及时批改;四是让中等水平的学生结对子,让他们一起进行小组活动,互帮互学,共同进步。我还抓住大部分家长一般都关心孩子学习的特点，利用家长会、家访等形式长和他们取得联系，争取他们的积极配合，督促孩子完成作业、听磁带、读课文、默单词等，这对学困生英语成绩的提高起了很大的作用。

总之,“冰冻三尺,非一日之寒”。英语学困生的转化工作不能一蹴而就,俗话说，“罗马不是一天建成的”。只要我们能从实际出发，做些改进，尽量帮助他们解决一个“难学”的问题，并经常帮助他们总结经验，让他们及时了解自己在本阶段所取得的进步，是他们学有所得，相信大多数学生还是愿学也能够学好英语的。我深信只要我们教师怀有一颗爱心,遵循科学的教育教学规律,学困生的转化工作一定会取得成效。因为，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，反之，有了爱，教育也就有了成功的基础。

【浅谈用爱转化英语学困生】相关文章：

1 2 34显示全文