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让学生在轻松愉悦中学英语

五、英语教学和游戏相结合

3SL新课程英语教育—学生双语报—高考英语

美国教育学家朱莉亚·多布森说:“游戏是在课堂常规操练中稍稍休息而又使这种放松活动保持在语言学习的框子里面的积极方式。我经常用游戏的方式让学生巩固他们所学的东西。教到数字时,我让学生做这样的游戏:学生按顺序说出数字,在遇到指定的数字时,学生击掌而过，若忘记击掌,则为输者。因为这种游戏既可以训练学生的数字,又考验学生的反应能力。刚开始时,学生经常会出错，错的学生则罚唱一首英语歌。到后来，出错的学生越来越少了。然而,学生们天性好动,他们很容易对某一种游戏感到厌卷。因此,我经常随时调整课堂教学的游戏形式,让课堂总是保持活力。如:3SL新课程英语教育—学生双语报—高考英语

(1)“听听写写:在48个音标都学完后,为了让学生能熟练掌握它们的发音及拼读方法,我做了48个面具摆在讲台上,元音用红色,辅音用绿色。然后让学生听音后迅速戴上面具。请戴辅音面具的学生站成两列,手举起搭在一起,形成“走廊,戴元音面具的学生则要钻过“走廊,我背对学生击掌,当掌声停止时,戴元音面具的学生即被卡住。学生们便一起拼读这三个音标。通过这个游戏,不仅让学生们复习了所学的音标知识,也培养了他们的拼读能力和快速反应能力。3SL新课程英语教育—学生双语报—高考英语

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