(一)学案教学的操作材料
1.学案的组成部分。学案包括学习目标、学习重点、学习难点、学习活动设计、达标练习。
2. 学案的编写思路。同科教师建立教研小组,在定期教研活动中,每个教师把
自己的下一步的教学思路讲给其他教师听,进行“通思路”的集体教研,发挥集体的力量,最后确定最佳授课方案后,再进行备课。
3. 学案包括三条线:知识线、学法线和能力线。学案中要体现明确具体的学习目
标。学习目标应包括智力目标和非智力目标,其中智力目标包括知识目标和能力目标等,非智力目标是隐性目标可以不写在学案上。
(二)编排知识体系。在备课过程中要求教师进行“备学案”和“备教案”的双重备课。教师要根据不同层次的学生设计出适当的学案,以便在教学的过程中使用。在学案的设计上,要充分体现不同层次的学习目标,要让不同层次的学生在学案中既能了解自己所要掌握的内容,又能了解其他层次学生所要掌握的知识,并能从中找出差距。以便能够更好的发挥其主观能动性,进一步提高自己的水平。学案的设计和出示是为了给学生的预习和自学以明确的目标。这样就会让学生明确“要学些什么”、“该注意哪些”。知识体系的编排要有针对性、启发性、系统性,要有利于学生自学。
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