浅析“反思在教学中的运用
【摘要】:
教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。教学反思不仅是个人的思想需要,而且是一种高尚的精神活动,是精神产品的再生产。反思是一种手段。反思后则奋进。存在问题就整改,发现问题则深思,找到经验就升华。因此,对教育教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己,敢于和善于突破、超越自我,不断地向高层次迈进。
【关键词】:
教学反思 运用 方法
1.
研究背景
在新课标的实施下,在新教育理念的指导下,对教育一线的教师提出了更高的要求。那就是,在新课改下的教育教学中,教师不能像过去的传统教学那样只为教书而教书,以自己已有的经验教书而成为一个教书匠。现在新教育理念下的教育教学要求教师在教书的同时还要进行反思,在反思中促进自身的发展。正如美国的心理学家波斯纳所说:“如果一个教教师仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入的思考,那么即使有20年的工作经验,也只是一年工作的20次的重复,除非从经验反思中吸取教益,否则就不可能有什么改进,永远只能停留在一个新型教师的水平上。因此他提出了教师的成长=经验+反思。还有叶阑教授也说:“一个教师写了一辈子的教案,不一定能成为名师,相反,一个教师写了三年的教学反思,也可能成为名师。这就说明,反思在我们的教育教学中是非常重要的,是教师成长的必要条件。
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