加强教学反思，提高课堂教学质量_其他

2、学习式反思

教师要经常学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地理论反思自己的教学行为，指导自己的教学实践，在学习中深刻反思，主动消化、并付诸于实践。没有深厚的理论素养，我们的教学就不能高屋建瓴。

3、交流式反思

教师之间，应多开展相互听课、相互观摩活动。取他人之长，避免孤芳自赏而成为“井底之蛙。除了要多争取观摩其他教师的课堂教学之外，还要研究特级教师、优秀教师的课堂实录。教师对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、探讨，并用以反思自己的教学，进行扬弃、集优、存储，从而走向创新。

三、写课后反思应注意的问题

1、及时记录

刚上完一节课后，要将课后感受、发现的问题、心得等及时地记录下来，否则，随着时间推移，事过境迁，便抛之脑后了。因此，在课后要及时反思，这样才能及时发现问题，及时改进教学。

2、坚持不懈

写课后反思不能凭心情或兴趣而写，不能有始无终，而贵在坚持，能日积月累，涓涓小溪汇成江河。在积累上不断探索，在探索中积累，不断提高自己的理论水平和教学能力。

3、要经常翻阅

写过的课后反思，不能弃之不顾，否则，徒劳无益。要经常翻阅，归纳整理，从点点滴滴中升华，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。

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