2.
以人为本,分层教学。
以人为本,是当前世界教育改革的共同趋势。每个学生都有其“独一无二”的个性,而且由于各自的智力、原有知识水平和认知方式的差异,其英语学习情况必然也千差万别。
因此,教师必须坚持因材施教的原则,根据学生不同的知识水平、认知能力和性格特点,实行分层教学,给每一个学生必要的自主表现和发展的空间、时间,促使有差异的学生的普遍发展。
教师应针对学生个体不同情况,在英语教学活动中采取相应策略,支持和鼓励学生更充分地发挥主体性,感受成功的欢乐和自豪,从而促进英语教学,促进学生的发展。
3.
给予学生足够的时间和空间。
学生在教学活动中是主体参与的,是英语知识认知活动的参与者和实践者,是认识的主体,教师就是教学活动的组织者和指导者。在课堂上,教师就要真正突出精讲巧练,不搞“满堂灌”,把足够的时间和空间留给学生,要充分发挥学生的主体作用,让学生最大限度地参与学习过程。在课堂上,教师可以经常让学生带读单词领读课文;让学生批改作业;让学生提问和回答别的同学提出的问题,让学生充分参与教学活动。
4.
【英语教学中要突出学生的主体地位】相关文章:
最新
2020-09-15
2020-08-28
2020-08-21
2020-08-19
2020-08-14
2020-08-12