关注起始年级决胜初中英语 ——农村小学与初中英语衔接的几点思考_其他

关注起始年级决胜初中英语 ——农村小学与初中英语衔接的几点思考

英语学习还可以充分利用早读时间，开展多种多样的比赛。如个人与个人，小组与小组展开多种形式的朗读比赛，看谁读得好，看谁读得快。开展比一比谁先完成任务的背诵比赛，看谁一分钟内背的单词多。还有读书打擂赛，每周或每月的最后一节早读课，举行学生打擂赛，决出擂主，获得擂主的同学给与奖励，下期继续。这样，整个课堂读书氛围浓厚，学生学习情绪高涨。

四、采用多种教法，赏识学生，挖掘学生学习潜能。

七年级处于英语入门阶段，尤其是刚开学的两个星期，我们就要为学生创造一种新鲜、刺激、热烈的课堂气氛。首先就从课堂导入做起，导入设计得自然恰当能吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，活跃学生的思维，发挥学生的想象，调动学生的学习积极性，这是顺利完成课堂教学的基础。可以采用音乐导入法、游戏导入法等。音乐导入法即每周一歌，刚开始就选择跟课文有关系的英文歌曲，如Ten Little Ducks等，每节课上课前让学生大声唱一遍。游戏导入是学生最感兴趣的活动，即便是智力较弱的学生在游戏中也会表现得相当出色。这种导入法可激发学生的参与意识，突出学生的主体地位，使其玩中有乐，乐中有学，寓教于乐。如复习26个字母时，我把学生分为两大组，一组各自拿一张字母卡片，另一组学生大声喊：Where is “A”? 拿到此卡片的同学必须马上举着卡片站起来大声喊：It’s here. 如果错了就要接受适当的惩罚，正确就为他们组加分。这样，充分调动了学生的学习热情。在学新单词或句型时，有些学生不能马上掌握，他们有的读音不准或不会读，这时就会有失败感和挫折感，久而久之对英语的兴趣也会慢慢减弱。作为英语老师我们不必着急，采用team by team 这样的小集体操练方式，多操练几遍，待到他们基本上掌握时，才用 one by one的形式来操练和检测。