教学中应树立民主平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围,使学生对老师产生信任感、亲切感。教师可轻松愉快地通过英语教学上的艺术性、形象性、趣味性揭示英语教材本身的魅力,达到调动学生的积极性和主动性。同时教师要不断的寻找学生身上的闪光点,课堂上在给学习好的一句"Good" "perfect" "fantastic" 等等,也应当适时给差生一句" You have done a good job",让他们对自己充满信心。只有这样学生才能放飞思维和想象的翅膀,创造性地学习。同时,应把学生看成是一个发展中的人,学习中出现错误是正常的,应引导学生正视不足,从而不断进步。教师本人有了错也应该学会说“I’m sorry.并注意改正,只有这样才能建立良好的师生关系。
二、运用多媒体,培养学生学习兴趣,激发求知欲。
传统的课堂是以教师讲授为主。课堂模式是“粉笔加黑板,课本加笔记本。学生毫无兴趣。多媒体辅助教学为我们提供了一个有效的教学方法,为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式,这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。
运用多媒体技术编制计算机辅助教学课件,将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,能创造一个图文并茂、有声有色生动逼真的教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。多媒体容声,色,文为一体,对学生的感官和视觉产生强烈冲击,学生在课堂上会很活跃,就会变被动为主动,充分发挥自己的想象力和创造力,就会争先恐后的回答问题,积极配合老师的教学,充分发挥自己的想象力和创造力。学生满腔热情参与活动,形成了师生、生生之间互动交流,就会争先恐后的回答问题,与老师共同完成学习任务。英语多媒体教学真正使学生做到想学,乐学,善学。
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