多媒体在初中英语教学中的应用_其他

多媒体在初中英语教学中的应用

三、利用各种媒体资源进行教学的方法。

1. 利用媒体资源进行听力教学的方法

常规的英语听力教学是以学生听教材为主。教师通常的做法是，让学生听一遍弄懂大意，再听一边做书上的联系，最后教师讲解材料校对答案。这样的学习活动中，学生不是学习的主动参与者.笔者在教学在尝试以英文歌曲和英文电影对白进行教学。也没有学习的积极性。学生在此活动中注意力集中，精神振奋。既活跃了课堂气氛，又达到了训练听力的目的。此外，教师可以播放电影片段，设计识别影片中的人物，理清人物对白顺序的任务和找出有错误的对白文字的任务，提高语言判断能力和听的能力。

2. 利用媒体资源进行口语教学的方法

语言的最高境界不是掌握语言形式，而是掌握语言形式以完成语言交流功能.在口语教学中教师要注意培养学生的语言文化理解能力。理解是口语训练的基础。作者在日常教学中设置下列任务，受到学生喜爱。

TASK 1看电影片段，分角色表演独白或对白

教师播放电影片段，分小组完成不同片段的表演任务。初期可让学生完全模仿电影台词，侧重语音、语调、语法、词义和句式的理解即语言性理解。进行评价时可播放画面，让学生配音。建议小组间开展竞赛，激发学生参与的热情。

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