差生在课堂上往往爱做小动作,注意力不能集中在课堂上,对此,我将所教的内容恰当设计,课堂上尽量创造和谐愉悦的氛围。差生由于在学习上往往不主动,怕别人嘲笑,我尽量想方设法让他们投入到课堂上来、增强他们的自信心;叫他们到黑板上写已经掌握的单词;朗读会读的课文,回答简单的问题,提问简单的问题,当差生回答正确时,我总是及时的鼓励。 “very good!”,“wonderful!”,“well done!”,“you do better this time!”他们往往因得到表扬而感动并且自信心倍增,如此差生便慢慢的敢于在课堂发言,参与课堂活动。一段时间之后,差生的参与的积极性得到了加强,羞于表达心理也慢慢的消除了。为了时刻提醒差生,提高他们的注意力,我在课堂上采取差生搭配,通过集体,小组,双人,个别活动的操练,延长学生的注意力,用别人,集体的力量去影响他们。让差生在和谐轻松的气氛中学习。在别人的影响下提高。英语本身不枯燥,只要我们英语教师采用恰当的教学方法,刻苦钻研教材,努力跃课堂气氛,提高课堂效果。
此外,在教学中我还采取英语歌曲、英语歌谣.猜谜和游戏等来激发学生的学英语的兴趣.
在英语课刚开始时,我常常播放跟上课内容有关的歌曲,以此活跃课堂气氛, 让同学们感受到英语的意境,及英语国家的文化.增强学生对英语的好奇心和兴趣.
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