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浅议英语教学改革的现实思考

大、中学校英语教学应积极倡导和充分利用计算机多媒体和网络技术,改变“一本书、一只粉笔、一块黑板的以传授静态的知识为主的传统教学模式,强调教学中知识信息资源的多元性与动态性。英语教学应充分发挥多媒体和语言实验室的作用,将各种优秀的多媒体教学软件精心应用于课堂教学,教师利用现代教学技术手段进行教学就等于将优秀教师的教学经验、教学方法和研究成果引入自己的课堂,既提高了教学效果,又补充和丰富了自身的专业知识,这样就打破了传统教学中教师相对封闭的特性,使教师之间利用信息网络技术建立更为便捷有效的合作关系,实现优秀教学资源的共享。同时,教师通过多媒体控制台更容易了解学生情况,同学生沟通,引导学生自主学习,激发学生内在学习动力,从而体现了英语教学的实用性。知识性和趣味性相结合的原则,充分调动了教师和学生两个方面的积极性,尤其是确立了学生在教堂过程中的主体地位,有利于较快提高学生英语综合应用能力,达到最佳学习效果。

四、改革教学活动的方式。开展丰富多彩的第二课堂活动

在英语教学中尽管教师已经充分地利用了课堂活动,但学生仅课堂上开展口头交际活动毕竟是有限的,因为学生单靠课堂时间和教科书的语言输入和练习远不足以真正掌握一门外语,必须开展丰富多彩的第二课堂活动,让学生有更多接受语言输人和使用语言的机会,不断提高学生口头交际的能力。

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