2008年秋季学期英语备课组工作总结2_其他

2008年秋季学期英语备课组工作总结2

本学期，高三英语备课组按照各处的部署以及本组的工作计划，有条不紊地开展各项教学工作，现简要总结如下：

一、按计划认真开展备课组活动，解决有关问题

按照学校“两处”的要求以及本组工作计划安排，本组基本上能够在每周星期三第四节在高三年级办公室开展一次集体备课活动，活动的主要内容包括：1、对即将要上的新课内容进行集体备课，由一位中心发言人说课，说课内容包括教学目标、重、难点的处理、教学过程、教学策略等。之后，其他组员发表意见，进行补充。2、互通教学进度，交流下一步教学重点，学生阶段学习情况。3、互通讨论，解决教学上的疑难问题。4、交流每次周考、月考学生答题情况。5、学习学校印发给备课组的有关新课程改革的资料，吸取教育教学新思想，形成新理念。6、学习“两处”主持召开的备课组长、年级组长会议精神以及高考信息反馈会内容等。每次活动，组长作好记录并及时上交科研处存档。备课组活动为组员搭建起了互相学习、沟通交流的平台，不仅使组员学习、接受到教育教学新思想，而且使组员共享其他组员教学中的闪光点，这无疑对提高组员的教学业务水平有益。

二、分工协作，做好各项教学工作

本学期高三英语教学的重点是高三教科书中阅读课文的教学以及高一、三的词汇、短语、句型以及语法等。对阅读课文我们把它当做是提高学生的阅读能力来进行讲练，对词汇、语法等的复习，我们并非简单地对之进行重复，而是以单元为主线，注意对相关的语言知识进行细化梳理，努力帮助学生构建知识网络，以进一步夯实学生的语言基础。在认真进行各自的学科教学的同时，各组员间还分工协作，做好其他教学工作，如：1、分工选编复习资料。除用好学校订的教材和复习蓝本外，本组还根据教学所需，对相关材料进行补充，为此，各组员进行了分工。如为了检查和提高学生对高三教科书中阅读课文的理解力，组长和韦永田老师负责选印了课文的参考译文以及有关的阅读理解选择题让学生当堂限时训练；为了提高学生的书面表达能力，组长和卢美林老师负责选印了2008年部分省市书面表达题目及有关范例让学生练习，另外，卢美林老师还选印了李阳疯狂英语经典范文给学生背诵。为了提高学生的英语听力，根据组员的意见，由组长负责联系校园广播系统的学生管理员于每周一至四晚7：00—7：20进行听力训练。为配合全国中学生英语能力竞赛，本组汇编了近两年来的能力竞赛题给参赛学生练习；为了提高英语会考学生的应试能力，卢美林老师负责选印了近三年来的广西会考试题给学生练习，各组员对所教班学生进行相应的应试指导。2、分工出测试题及改卷。按年级组安排，除月考外，英语科从11月份起每两周要进行一次阶段测试，本组能定人按时出题，截至今日，四次月考本组四位科任教师各出一次题，进行的5次周考中，组长出题2次，其余3人各出一次题。每次月考后组长安排组员分改试卷，做到定人定时定量批改、统分，输入电脑每次也有专人做，最后由组长进行卷面质量分析。对每次测试中出现的问题，能通过互相讨论解决。3、轮流出墙报。本学期王建生老师已出一期墙报。4、对学校要求在组内进行学习、讨论的文件，组长能及时传达并征求组员的意见，组织车成文上交给有关领导。对第一阶段课题的结题论文，能按科研处的要求，有负责人在组内宣读，征求意见并进行相应地修改。

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