二、英语报刊资源是优质的课程资源
1.报刊阅读能激发学生的学习兴趣
课文材料单一、陈旧,阅读材料大众化,没有学生个体亟欲获取的信息。所以很难激起学生对语言本身以及语言现象的兴趣。语言作为交际载体的功能被弱化了,学生的课外阅读也就成为一句空话。而交际法和“流利第一原则都要求通过信息的大量输入,通过对获取信息的需要这一特点来激发和保持学生学习和运用外语的兴趣和动力,使他们在信息传递和交流的活动中发现和总结语言使用的规律,进而加以掌握运用,从而达到发展语用能力的目的。作为载体和工具的功能,语言只有在学习者利用它去获得信息的时候才能真正体现其价值,才有生命力,激起学习者的兴趣,获得成就感并乐于阅读。《21世纪学生英文报》(以下简称Teens)难易适中,内容丰富,包括政治、经济、文化、社会、体育、娱乐等版面,还有学生关注的校园事件,时效性强,紧跟现代生活的节奏,比课本更能吸引中学生的目光。无论是资讯还是星闻,都是中学生所关心且乐于知晓的。
2.报刊阅读是提高学生理解词、句、篇能力的有效途径
词汇量是制约学生提高阅读能力的主要因素,对于记单词,最常见的情况是记了又忘。本来适合中等程度学生阅读的文章,大多数学生都觉得难。究其原因,是词汇量太小。阅读是扩大和巩固词汇容量的最佳方法:阅读的过程中,学过的单词、句子频繁再现,可以帮助克服遗忘现象;没学过的表达在Teens 的各个版面中,各个类别的词汇都得到了相应的拓展。因此,阅读,是课本知识点的重现、深化。教师只要注意筛选,建立起课本与Teens 之间的纽带,课文中出现的词组、句型如It is+时间since,It/That/This is the 1st/2nd…time that完成时态,when引导的状语从句的省略等语言语法现象都会得到巩固。例如,在The menace of landslides一文中,killing, involving, bringing, making等的现在分词现象与课本语法相扣,同时,文中还出现了pick upspeed,pose threat to等新的词汇。“写作兵法一栏,则提炼出阅读文章的精彩句子,直击书面表达训练的核心——句型,劣实学生的语言表达基础。
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