基于网络资源的大学生英语写作能力培养模...
（4）对学生进行学习心理和学习动机教育
Gardner和Lambert把学习外语的动机分为两种:融入型动机和工具型动机。我们应当加强对学生英语学习动机的教育，使他们的工具型动机和无学习动机转变为融入型动机。
（5）写作评价
写作评价是一种主观性很强的教育评价，通常采用评分细则来实施，评语和评分是两种基本形式。
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