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拓展语言学习空间培养双语思维能力——利...

四、大力引进和培养优秀的双语师资

实施双语教学，师资是关键。没有合格的双语师资，就不可能完成双语教学工作。然而，目前的单学科师范教育培养模式所培养出来的毕业生，知识单一，外语应用能力差，一般不具备用外语进行学科授课的能力。而外语专业的毕业生又不懂其它学科知识。这是影响双语教学实验的瓶颈。张外领导研究决定，采取请进来和送出去的方法，加大对双语教师的培训力度，不培训，不上岗。具体做法如下：

1．从高校引进双语教育专业的应届毕业生。我校就从高校招聘了蒋青青小学数学双语教师，该老师具有数学和英语双学历，学科知识和英语能力都非常好。

2．招聘英语过CET六级、且口语表达能力流利的专业为理科的应届大学生，在上岗前加以培训。这类双语老师素质也很高。例如，我校的张月清老师在苏州双语老师基本功竞赛中就获得了二等奖。

3．引进外籍双语教师。浦项国际学校通过与国外友好学校互派教师，或通过各种媒介从国外招聘英语为本族语的学科教师。这类外籍双语老师的素质高，教学效果也很好，但是有两个缺点：一是成本高，这类外籍教师的费用比普通外籍教师要高得多；二是不稳定，没有持续性，因为这类外籍老师的任期多半在半年或一年。

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