初中英语教育向高中英语教育过渡问题的研..._其他

初中英语教育向高中英语教育过渡问题的研...

3、注重学生自主学习能力的培养

教师在平时授课时，要注意培养学生语言运用的能力，通过引导学生对知识的自主探究，强化语言在实际生活中的运用。依靠教师的填鸭式英语教学来掌握词汇和语法点是不可取的。当学生提出问题时，教师可以建议学生去查看相关的资料或积极思考, 以培养其自主学习的能力。高中英语教育充当着初中英语教育向大学英语教育转变和过渡的桥梁，而大学英语的学习几乎就是完全自主的学习。

4、教学选材力求形式多样，循序渐进

高中英语教师在上课材料的选择上，可以由浅入深，形式尽可能多样，以激发学生的学习兴趣，进而减少学生的紧张感和畏惧感。刚入学的高一新生，其实只是刚从初中毕业的学生，教师首先要清醒地认识到这一点。教师对上课使用的材料要进行筛选和简化，使学生易于接受。另外，网上各种生动活泼的课件和视频资料也可以为教师们所用，帮助学生顺利地从初中过渡到高中的学习。

5、教学中经常给予学生适当的鼓励

好学生不是教出来的，而是鼓励出来的。对教师而言，要善于发现学生身上的闪光点，对其进行适当的鼓励。在对教师产生好感和信任的前提下，学生会更加努力地学习。

高中英语教育在一个人的英语学习过程中占据着举足轻重的地位，教师应该在充分了解学生情况的前提下，选择恰当的材料，运用一定的现代化手段，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。此外, 教师还应善于鼓励学生，为他们提供必要的帮助，使其很好地从初中英语学习过渡到高中英语学习，进而为以后的大学英语学习奠定坚实的基础。

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