对高中英语新教材的反思_其他_趣味英语-查字典英语网

对高中英语新教材的反思

3、树立“以学生为中心”的主体观

教学活动应以学生在课堂上做事为主，而教师的主要作用则是负责组织、引导、帮助和监控，即引导学生学会认知和学会做事，让学生经历获取知识的过程，并关注学生各种能力的发展，在此基础上建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，并创设和谐、宽松、民主的课堂环境。教学活动要从追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成知识获取的主人。第二语言习得理论认为：English can not be taught. It must be learned. 学生们必须认识到只有通过自己的努力，方可获得良好的学习效果。

4、树立“以能力为中心”的教育质量观

传统教学是靠老师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准。这种教育严重影响学生创新精神和创新能力的培养。为了更好地培养具有创新精神和创新能力的人才，要求课堂教学不仅仅是传授基础知识和基本技能，同时也要不断培养学生创新精神和实践能力，教师所讲授的知识应该成为培养学生英语能力的“火种”。

二、转变语言观

语言是一种交流的工具，不是一套死的规则。在平时教学中，我们过分注重语法规则的讲解而忽视它的交际功能，不注重培养学生正确、得体及灵活地运用语言的能力。课堂教学大体上就是教师讲，学生听并记笔记，然后课下做永远也做不完的作业。为了改革传统教法，适应全新的“任务型”教学，教师要做到：

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