2. 学生两人一组调查对方最近一次旅行的相关情况并在课本的表格里做记录。教师鼓励学生尽可能多地获取信息。
3. 教师请几名学生做汇报:... went to ... in ... He ... 师生共同评选出最佳“小记者奖。
Let's sing
1. 教师放歌曲“A trip to China的录音,第一遍学生先仔细听,教师简单讲解歌词,注意以下单词和短语的读音:came back,Urumqi,old jade ring,a green silk tile,a colorful cap。
2. 学生跟录音学唱歌曲。
3. 教师介绍我们部分省市的标志性商品。
(四)Consolidation and Extension
1. 完成活动手册中的相关内容。
2. 学生听Let's sing部分的歌曲,唱给家长或同伴听。
3. 学生搜集我国不同地区的风景名胜等相关知识。
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