初中英语教研随笔
实践证明小组合作学习的教学模式能真实地突出学生的主体性，并以现代社会心理学、认知心理学等为理论基础，强调教学过程中的人际互动合作关系，注重学生非智力因素的培养，有助于激发学生的学习兴趣，它不但能提高学生的社会交际能力，还能大面积提高学生成绩。当然在具体的教学活动中还要正确处理合作学习与各种学习理论、方法之间的关系，科学地进行整合，同时也不应否认竞争与个人活动的价值，应将他们纳入教学过程之中，使它们兼容互补，相得益彰。
我也希望能从更多老师的初中英语教研随笔中，学到东西，不断提高自己的教学教研能力。
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