课文A,E部分以及C部分出现的重点句型,要求学生能够举一反三灵活运用,在考核中通常会出现看图连线,句子排序,回答问题,根据图意内容完成对话等题型,学生须在充分理解和掌握的基础上才能运用的得心应手。
语音训练:每课F部分是语音训练板块,此内容要求孩子在反复朗读中获得语感为自己打下良好的语音基础,了解部分语音规则,能将相同的发音进行归类。此练习在书面考核中一般不会太难,但重在理解并灵活运用。
3.阅读理解:
四年级学生由于所学知识有限,所以听力材料一般围绕课文话题出现,主要让学生通过阅读这些内容进行选择,回答问题,判断对错等题型的训练,目的是要求孩子能够运用所学知识完成书面练习。
(1)语法
1. 四年级出现的语法内容有一般疑问句:
Is this/that a…?以及它的回答Yes,it is./No, it isn‘t.
Do you like…?Yes,I do./No,I don‘t.
2. 特殊疑问句以及回答:
What‘s this/that in English? It‘s a/an…
Where‘s my/your/his/her…?Perhaps it‘s in/on…
3.感叹句:
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